說到盆景,許多大人都不生疏,但對于孩子們來說,這照樣種比較新鮮的藝術。14日上午,本報組織20名小記者來到威海市盆景協會,賞盆景,了解盆景知識,并親手修剪盆景。

沒有牢靠規格,大小不等,形狀各異,疏密相間,離合自由,這些只有盆景才具有的特點,讓小記者和家長們都開了眼界。“這個松樹為什么這么小啊?”李雨鮮感興趣的問到,此前她只和媽媽在海邊見到過比較高峻的松樹,但是并沒有見到這么小的。“這不是松樹,這就是一盆象形的盆景,是從松樹上截取枝干然后培育出來的。”盆景協會會長劉涇沅介紹說。“劉爺爺,那都是用什么方式,讓這些枝干長出形狀來的呢?”實驗一小的孫躍恒問到。面臨形態各異的盆景,孩子們感應很新鮮,問題也一個接一個。

為了讓大家了解更多,劉涇沅會長只能重新提及,一點點給大家解說。“盆景重要分為五大派別,歷史悠久,咱們山東的重要是魯派,屬于比較豁達型的,重要是以松樹,柏樹為主,修剪上重要是以截干蓄枝法為主,不用棕絲而用金屬絲纏繞枝干舉行彎曲造型,爾后細修細剪,以保持優美形態,剛柔相濟,流通自然。”

盆景修剪出來了,另有一個好聽的名字。給盆景以適當而富有詩意的題名,可畫龍點晴,引人入勝。“你看看這盆,名字就叫兄弟連心。”劉涇沅指著園內一個盆景說,“這兩個松樹枝干中心被掏空了,然后纏繞著長起來的,似乎弟兄倆一樣,以是就取名了呀。”

為了讓小記者們更容易接受盆景修剪的知識,劉涇沅找來一個盆栽,拿來鏟子和土,現場教授大家修剪的身手。“你看看,這個盆栽長得是不是有點歪了啊,咱們現在把它正過來,既然是往東邊歪了,那么就墊一些土,把形狀整過來。”在他的樹模下,孩子們紛紛拿起鏟子,實驗著填土擺造型。

“我自己能不能修盆景啊?”通過學習,孫岳恒對盆景十分感興趣,他詢問自己是否也能把握這門身手呢?“先試著養一棵小樹吧,能把小樹養活了,才能試著修剪啊。”劉涇沅笑著說。